дох помогает расслабиться, успокоиться) "Свеча"
2)Артикуляционная разминка-"Конфета"
3)Скороговорка. На иве галка, на берегу галька. (медленно- быстрее- быстро)
3. Постановка целей и определение темы урока
-Откроем учебник на стр. 16-17, пропись на стр. 3. назовите тему , которую мы должны обсудить.
-"Мало уметь читать, надо уметь думать"
Какие задачи мы должны выполнить?(Формулируют самостоятельно задачи урока. )
-Познакомиться с новым звуком и буквой обозначающей этот звук;
-чтение слов, предложений с этой буквой;
-Научиться писать новую букву
-работать в парах и группе;
-работать по тексту учебника;
4. Работа по теме урока:
!Упражнение "Ленивые восьмёрки" (Упражнение активизирует структуры, обеспечивающие запоминание)
- Прочитайте тему. которую мы должны обсудить.
-"Мало уметь читать, надо уметь думать"
-Это сказка, рассказ или пословица?
(повторить, какие пословицы о чтении помнят дети ( "Азбука к мудрости ступенька", "Чтение- лучшее учение" ).
-Проблемный вопрос:
Страницы: << < 1 | 2 | 3