мы в эти же сосуды нальем воду. Что вы наблюдаете? Вода это, какое тело? Меняется ли форма жидкостей?
Прочитаем вывод на стр. 35.
Твердые тела имеют постоянную форму, а жидкости - нет. Они принимают форму сосуда, в котором находятся.
- А если мы возьмем кирпич и начнем сжимать, можно ли его сжать?
Давайте посмотрим на опыт на стр. 35. Для начала мы наберем воду в шприц, дальше мы будем на шприц надавливать, что произойдет с водой?
- И так можно ли сжать жидкость?
- Наполните полиэтиленовый пакет воздухом, завяжите и попробуйте его осторожно смять. Получается?
-Какой следует сделать вывод?
Вывод: воздух имеет свойство сжиматься.
Давайте делаем вывод: прочитаем на стр. 35
Практическая работа в рабочей тетради. (с. 50 1,2)
Задание 1.
-Определите и укажите стрелками, в какие сосуды налили воду?
Задание 2.
- Подпишите, что находится в бутылях?
Отгадайте загадку:
Я и туча, и туман,
Я ручей и океан,
Я летаю и бегу,
И стеклянной быть могу (вода)
- О чём говорится в этой загадке?
Туман, лёд, ручей- это всё вода
- Рассмотрим рисунок и ответим на вопросы
- Во что превратиться вода , если ее сильно нагреть?(пар)
- Что получится, если охладить пар на стекле?(вода)
- А что получится, если заморозить воду? (лед)
Какой вывод можно сделать: давайте прочитаем на стр. 37 в рамочке.
- Рассмотрим рисунок на стр. 36. (вопросы на стр. 36)
Я в начале урока протерла с доски, сейчас вы что видите? Куда делась вода (вода с доски испарилась. )
- Самостоятельная работа по учебнику (с. 37 вопросы) опираясь на схему.
Лёд - Вода - Пар
8. Итог урока
3 мин
Работа по карточкам.
-Выберите, как
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>