развитие языковой догадки - подбор английских соответствий названиям ТВ-программ; самопроверка путём аудирования; отработка путём аудирования, отработка произношения
Г/ЯН: (SB-2 p. 64) диалог-расспрос о предпочтениях с опорой на данные в задании вопросы и полезные слова (наречия частотности); тренировка активной лексики в коммуникативно-значимом тексте
Подбирают английские соответсвия, проверяют свои ответы и отрабатывавют путём аудирования
Читают диалог, тренируют активную лексику
5) Первичная проверка понимания
ЯН/Г: (SB-3 p. 64) краткое высказывавние - совет другу с использованием конструкции If I wereyou, I would. . . ; тренировка активной лексики и грамматики в коммуникативно-значимом контексте
Дают совет другу с использованием конструкции If I were you, I would. . . ;
6) Первичное закрепление.
А/Ч/: (SB-4 p. 65, Т118) чтение предложенных утверждений; аудирование телефонного разговора Тревора с выборочным пониманием нужной информации; соотнесение предложенных утверждений с содержанием беседы (true - false) и поиск единственного верного утверждения; второе прослушивание для самопроверки; трансформация утверждений, не соответствующих содержанию текста, так, чтобы они ему соответствовали (индивидуальная работа); общее обсуждение ответов
Ч/ЯН: (WB-3 p. 105) отработка употребления союзов and, or, but; индивидуальное выполнение в письменной форме, затем проверка с зачитыванием получившихся предллжений вслух
ЯН: (WB - 2, р. 105) отработка активной лексики в кроссворде со зрит опорой
Читают утверждения, слушают телефонный разговор с пониманием нужной информации
Отрабатывают употребление союзов
Разгадывают кроссворды
7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
Whats the title of the les
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>