порные понятия, термины: прилагательные, вопросительные слова, построение высказывания, задания к тексту: верно/неверно, восполни пропуски, озаглавь текст, докажи что,. . . .
охарактеризуй. . . . .
Новые понятия: modest-скромный-, motto-девиз, ances - tor- предок, to drop out - выбывать,drummer - барабанщик, relationship- отношение, divorced- развелись, couple- пара, skull ring - кольцо черепа
Оборудование: тексты, пословицы, запись темы на доске, плакат, вырезки из журналов, маркеры, клей, учебник .
Формы контроля: ответы на вопросы учителя, участие в обсуждении, коллажирование, высказывание по теме.
Домашнее задание: Write or tell about any successful person you know.
Написать или рассказать о любом успешном человеке, которого вы знаете.
Технология: Метода активизации резервных возможностей личности Г. А. Китайгородской/ Биболетовой М. З. ; арт -технология ,личностно-ориентированные технологии (работа в группе), технология сотрудничества, технология коммуникативного обучения иноязычной
культуре (Е. И. Пассов),технология креативного мышления.
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Используемые методы, приемы, формы
Формируемые УУД
Результат взаимодействия (сотрудничества)
1. фаза урока - фаза вызова 10 минут
Информатор:
Lets read these proverbs all together. (Давайте прочитаем эти пословицы все вместе) --Everything comes to him who waits. (К тому, кто ждет, все придет.
- Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise (Кто рано ложится и рано встает, здоровье, богатство и ум наживет). " --Suc
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>