Получают задания; обсуждают факты биографии Джонни Деппа
Работают с текстом, выполняя задания: смотрят на картинки к тексту и предполагают о чем этот текст; читают текст один раз, используя словарь при необходимости; ищут в тексте информацию, о которой говорит учитель; составляют план текста (5 пунктов);
придумывают собственный заголовок текста;
Работа с текстом:
фронтальная, индивидуальная.
While reading do some marks. Используется стратегия маркировки текста "Инсерт".
Умение выражать свои мысли, составлять монологическое высказывание по теме, объем высказывания - 30-50слов.
- слушать собеседника, адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.
осуществляют языковую догадку
Вовлечение учащихся в обсуждение; осознание воспринимаемого материала;
Получить информацию о полезности текста
Выявление факторов, приведших Джонни Деппа к успешности.
4. Фаза урока - фаза контроля и коррекции. 8 минут
Организатор-фасилитатор
Побуждает к высказыванию; отмечает степень вовлеченности учащихся в работу; координирует деятельность учащихся. Предлагает ответить еще на несколько вопросов с целью подготовки к собственным выводам и высказываниям; дает рекомендации по выполнению домашнего задания.
Write or tell about any successful person you know. Написать или рассказать о любом успешном человеке, которого вы знаете.
Активные формы
Итог работы с текстом
Составляют рассказ в картинках.
записывают домашнее задание
Коллективная;
Коллажирование ; примен
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>