йствий участников деловой игры. Преподаватель подводит итоги проведенного занятия, кратко анализирует действия участников игры, высказывает свое мнение. При этом обращает внимание на полноту достижения поставленных перед обучающимися целей, на положительные стороны и недостатки. Заслушиваются мнения обучающихся о деловой игре, что в перспективе может способствовать совершенствованию данного вида занятий. Затем происходит выставление оценок, их аргументация. Учитывается активность обучающихся, умения пользоваться юридической терминологией, составлять процессуальные документы, отстаивать свою позицию, поведение во время проведения игры и соблюдение норм профессиональной этики. По завершении урока преподаватель благодарит всех его участников и присутствующих. Самоанализ результатов решения задания.
5мин. VII. Выдача самостоятельной работы.
Выдача задания.
Задание.
Решение ситуационных задач (приложение В)Списывают с доски задание на дом.
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Ситуационные задачи по теме: «Материальная ответственность сторон трудового договора»
Задача 1
Грузчик Доронин, закрывая борт автомашины после произведённой им погрузки, сам, не дожидаясь водителя, завёл автомобиль и выехал от стоянки. Но, в результате неудачного обращения с автомобилем, значительная часть груза (финская краска и кафельная плитка) вывалилась из кузова и разбилась. Боем и иной порчей груза отдельной организации причинён значительный ущерб. Администрация организации потребовала возместить ущерб на основании п. 8 ст. 243 ТК РФ. по которому работники несут материальную ответственность в полном размере. Доронин считает, что ущерб он причинил по неосторожности и при исполнении своих служебных обязанностей и поэтому согласен возместить
его в пределах 1/3 оклада.
Отно
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>