итературных источников и бесед)
2. Показать, как отразилась война на судьбах тружениках тыла, узнать, какую цену заплатил каждый из них, приближая победу.
В ходе работы я познакомилась с детьми войны, с тружениками тыла. Самое главное я поняла, что все уходит в историю. Страдания людей, разруха, голод в военные и послевоенные годы. Наше поколение имеет возможность прикоснуться к прошлой войне в воспоминаниях живых свидетелей того времени. Это я и хочу показать в своей работе.
II. Всё для фронта, всё для Победы.
В мировой истории навсегда останутся страшные дни Великой Отечественной войны. Внезапное и вероломное нападение гитлеровских войск принесло величайшие страдания нашему народу. Почти в каждой семье погиб отец, муж, брат, сын… В концлагерях замучены миллионы – женщины, дети, пленные. Сожжены деревни, разрушены города. Что же двигало воинами, которые сражались и погибали в битвах с фашистами? Взрослыми и детьми, которые трудились в тылу? Это – чувство Родины. Каждый воин хотел, чтобы стоял его родной дом, где он родился и вырос, чтобы жили его дети и семья, чтобы колосилась в поле пшеница, цвели цветы, чтобы жила Родина. Чувство Родины помогало труженикам тыла обеспечить армию орудиями, снарядами, самолетами, танками, продовольствием.
22 июня. . . 1941 года фашистская Германия, нарушив договор оненападении, вероломно напала наСоветский Союз. Грозная опасность, нависшая наднашей Родиной, прервала мирную жизнь. Мужчины добровольцами и по призыву уходили навойну. Еще недо конца осознавая, что их ждет впереди. Вспоминается уже далекий 1941 год, быть может, самый трагический, но и самый героический не только в Советской, но и многовековой истории нашего Отечества. Кровь и боль, горечь потерь и поражений, гибель родных, людей, героическое сопро
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>