Трудно ли быть добрым?

беседа о дружбе;
2. 2 работа со сказкой;
2. 3 работа в группах;
2. 4. рисунок «Солнце доброты»
2. 5 Творческий конкурс «Добрый поступок»
3. Заключительная часть:
3. 1 итог общения;
3. 2 рефлексия.
Этапы и подэтапыВоспитательная задача каждого
этапа занятияМетоды и приемы, используемы на каждом этапеСодержание этапа
1. Оргмомент
1. 1 Приветствие
1. 2 Сообщение темы классного часа
1. 3
Психологический настрой на занятие
Формировать представление о понятии «доброта»

Рассказ, беседа- Уважаемые ребята! Я рада вас приветствовать на беседе, посвящённой одной важной теме. Угадайте какой? А мы с ребятами вам поможем.
Детям заранее даются отрывки из стихотворений:
"Доброта нужна всем людям,
Пусть побольше добрых будет.
Говорят не зря при встрече
«Добрый день» и «Добрый вечер». (Ученик 1)
И не зря ведь есть у нас
Пожелание «В добрый час».
Доброта — она от века
Украшенье человека… (Ученик 2)
2) - Скажите, пожалуйста, о чем это стихотворение?
- Ребята, как вы понимаете слово «доброта»? «Доброта – это …».
В толковом словаре говорится, что Доброта – это проявление искренних, добрых чувств по отношению к кому или чему-либо. Добротаделает нас отзывчивыми и терпимыми, способными дарить окружающим заботу и любовь.
Доброта - это проявление искренних чувств, полезных другим, и не требующих вознаграждения. Доброта-это высшее качество человека и этому надо учиться каждый день и контролировать свои мысли, слова, поступки и в конце дня важно задавать себе вопрос: «А что полезного и хорошего я сегодня сделал хоть кому-то?»
- А каким должен быть добрый человек и «Трудно ли быть добрым» об этом мы сегодня и поговорим с вами.
2. Основная часть