рока
Содержание урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Организационный
Решение организационных вопросов для работы в группах
Приветствие класса. Организация деления на группы случайным образом - по цвету конвертов, в которых выданы задания на урок
Приветствие учителя. Деление на группы по цвету конвертов, в которых выданы задания на урок
Проектирование нового знания, актуализация опыта обучающихся
Тема урока. Труд-основа жизни
Цель урока -узнать, что такое труд и для чего он нужен
Предлагается выполнить задание 1(см. Приложение1) из конверта и определить тему и цели урока. Организация обсуждения и вывод правильного ответа
Выполнение предложенного задания в группах, обсуждение, представление своего решения
Получение новых знаний
Группы разъясняют понятие "труд", используя разные источники информации.
Формулируется общее определение : труд - это вид деятельности человека, имеющий результат
В результате обсуждения появляется схема:
Виды труда
умственный физический
Чем отличаются эти виды труда?
Показ миниспектакля по мотивам произведения В. Маяковского "Кем быть?" для ответа на вопрос
"Какой из видов труда важнее?"
Участвуя в обсуждении, дети приходят к выводу, что виды труда различаются сложностью, объемом знаний, но не могут быть главными или второстепенными. Делается акцент на то, что наиболее ценен тот труд, который приносит бОльшую пользу обществу и государству
Организации работы в группах с разными источниками информации, содержащими понятие "труд"(см. Приложение1, задание2).
Организация работы в группах с мультимедийной п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>