льмах, в нашем непосредственном участии в праздновании и т. п. )
VI . Вед: Мы вступаем на самую интересную тропу - поэтическую. (слайд 15) Память о войне сохраняется в стихах, причём не только поэтов-фронтовиков, о которых вы создали газету, но и в стихотворениях молодых современных поэтов, в стихотворениях ваших одноклассников.
(Ученики читают стихи Джалиля, Твардовского и своего собственного сочинения)(слайды16-18)
Что остаётся в сердце после этих строчек?
Как и в чем сохраняется память о войне, о подвиге, о победе? (слайд 2)
(в стихотворениях, в песнях)
VIII. Вед: Ни одно наше воображаемое путешествие, экспедиция, заочная экскурсия не проходят без участия библиотекаря школы. Она познакомит вас с литературой о Великой Отечественной войне.
Память - это преодоление времени, преодоление смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти. Память нужна не только тем, кто выстоял и пережил, нужнее всего она нам, чтобы мы знали цену жизни, дорожили ею.
X. Возвращаясь из похода, из экспедиции принято петь песни.
Предлагаю вам исполнить нашу конкурсную песню "День Победы"
(Класс исполняет песню "День Победы")
Страницы: << < 1 | 2 | 3