осы, а вы только пожимайте плечами и разводите руками.
Примерные вопросы:
Вы сегодня завтракали в детском саду?
На улице холодно?
У вас есть тёплая одежда?
Какая?
Какого цвета небо?
Вам нравятся рыбки в аквариуме?
Вы сегодня хорошо себя вели?
Вы сегодня пойдёте гулять? И т. д.
Игра «Телепередача». Ребёнок превращается в маму или папу. Приходит на «телепередачу» и рассказывает о своём сыне (дочери), т. е. о себе.
Игра «Гадкий утёнок». Дети встают в круг-они семья, знакомые гадкого утёнка. Каждый представляет себя. Один ребёнок встаёт в круг – он «гадкий утёнок». Дети, стоящие в кругу выражают вербально своё отношение к «гадкому утёнку» словом «Фу!2. Затем психолог говорит о том, что наступила ночь. Все дети укладываются спать. «Гадкий утёнок» смотрит на психолога и повторяет движения. Психолог: «Утёнок стал расти, стал стройным, красивым, мужественным и превратился в прекрасного лебедя. Наступил день, все проснулись. И лебедь гордо произносит: «Я лебедь!» Все дети должны проявить восхищение и выразить своё желание быть другом лебедю.
Игра «Я умею!». Дети, загибая каждый палец своей руки, перечисляют свои умения.
Рисунок «Я люблю больше всего…». (После завершения задания происходит обсуждение рисунков детей).
Ритуал прощания с группой.
Занятие 3 «Я знаю, я могу!»
Цель: помочь ребёнку увидеть в себе положительные стороны, почувствовать, что он понимаем и ценим другими.
Ритуал приветствия.
Игра «Я умею…» Дети по кругу перечисляют и называют положительные стороны своего соседа. Дети по кругу передают мяч со словами – «Я умею…»; «Я не умею, но хочу научиться…».
Игра «Я знаю…» Дети стоят в кругу и кидают мяч друг другу со словами – «Я знаю, ты можешь…» (например: красиво танцевать, рисовать
Страницы: << < 56 | 57 | 58 | 59 | 60 > >>