ТРОПИНКИ К СВОЕМУ Я

вайте жить дружно!».
Цель: формировать чувство принадлежности к группе; помогать каждому ребёнку чувствовать себя более защищено, преодолевать трудности в общении.
Ритуал приветствия.
Воспитатель. Послушайте стихотворение:
Детский сад, детский сад…
Почему так говорят?
Мы ведь не осинки,
Мы ведь не рябинки.
Вовы, Клавы, Мишеньки-
Это же не вишенки!
Детский сад, детский сад…
Почему так говорят?
Мы ведь не листочки,
Мы ведь не цветочки,
Голубые, аленькие-
Мы ребята, маленькие!
Детский сад, детский сад…
Почему так говорят?
Потому, что дружно в нём,
Мы одной семьёй растём!
Оттого и говорят:
В этом доме детский сад.
(В. Товарков)
Воспитатель. Вы прослушали стихотворение о том, как дружно живут в детском саду дети. А вы – дружные ребята, помогаете ли вы друг другу? Не обижаете ли вы других? Если «да», то я хочу проверить правдивость ваших слов, если «нет», то давайте, выполним задание.
Игра «Передай мячики».
Воспитатель. Встааньте в круг. Вам необходимо будет как можно скорее передавать мяч из рук в руки и ни в коем случае не уронить его. Тот, кто уронит мяч, выбывает из игры. (Дети выполняют задание. ) Усложним нашу игру: повернитесь спиной в круг и, убрав руки за спину, передавайте мяч соседу. (Дети выполняют задание. ) А теперь то же самое проделайте с закрытыми глазами. (Дети выполняют задание. )
Игра-рисунок «Рукавички».
Воспитатель. В дружбе очень важно уметь договариваться друг с другом. Ведь даже лучшие друзья иногда спорят друг с другом, но никто не обижается, так как они умеют найти общий язык. Мы тоже будем учиться тому, как нужно договариваться. Я по всей комнате разложу пары рукавичек с одинаковым орнаментом, но не раскрашенные. Вы поднимете одну р