роение глаза и укрепление его мышц, игры на воспитание гибкости, бег как основной вид движения, соревнования, овладение навыками.
Формы организации: беседа, игра, спортивные праздники, соревнования.
Виды деятельности: учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем, участие в играх, спортивных праздниках.
3 класс (34 ч)
Раздел "Тропинка к здоровью": мода и гигиена школьной одежды, влияние неправильной осанки и плоскостопия на здоровье, пульс и его зависимость от физической нагрузки, закаливание организма, близорукость, воспитание ловкости, основной вид движения - прыжки, овладение навыками.
Формы организации: беседа, игра, спортивные праздники, конкурсы. Виды деятельности: учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем, участие в играх, спортивных праздниках.
4 класс (34 ч)
Раздел "Я, ты, он, она - мы здоровая семья": формирование у обучающихся чувства ответственности за свое здоровье, культура эмоций и чувств, правильное питание, индивидуальные программы по улучшению здоровья, дневник самоконтроля, точечный массаж, тренировка выносливости и силы, овладение навыками.
Формы организации: беседа, игра, спортивные праздники, соревнования.
Виды деятельности: учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем, участие в играх, спортивных праздниках.
Содержание программы внеурочной деятельности по спортивно- оздоровительному направлению "Тропинка к здоровью"" отражает социальную, психологическую и соматическую характеристику здоровья. Реализация данной программы в рамках внеурочной деятельности соответствует предельно
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>