Конспект открытого занятия по математике «Трое из Простоквашина
»Перед началом:
-Сәлеметсізбе!
Утренний круг!
Сәлем ашық аспан!
Сәлем алтын күн
Сәлем саған
Сәлем маған
Сәлем менің достарым
Здравтсвуй солнце золотое
Здравствуй небо голубое
Здравствуй ты
Здравствуй я
Здравствуй все мои друзья!!!
Ход занятия:
1. Мотивационно-побудительный момент:
Ребята давайте перед началом нашего занятия разамнемся немного?
Давайте посчитаем в порядковом и обратном счете?
-Молодцы ребята!
( Раздается телефонный звонок. Отвечаю на этот звонок, привлекая внимание детей).
Воспитатель: - Ребята, мне только что позвонил кот Матроскин. Он просит нас о помощи и обещал прийти к нам в гости.
( Заходит кот Матроскина).
2. Организационно-поисковый момент:
Матроскин: Здравствуйте, ребята! Я так к вам спешил. Гульжан Улановна сказала, что вы можете мне помочь. Мы с Дядей Федором и Шариком хотим отыскать клад.
Воспитатель: - А вы знаете, что такое "клад"?А теперь я скажу вам что такое клад слушаем внимательно! Клад - это спрятанное в земле, или в стене дома богатство.
Место, в которых спрятаны клады-лес, поле, пещеры.
(Ответы детей)
Матроскин: - Так вот, мы хотим отыскать клад, но у нас совсем нет времени, у нас хозяйство большое. Шарик охотится, я ухаживаю за своей коровой, а Дядя Федор дом ремонтирует. Помогите нам. А я вам дам карту, которая поможет найти место, где спрятан клад.
Воспитатель: - Ну что, ребята? Поможем Матроскину клад найти?
(Поможем)
Матроскин: - Спасибо, я теперь спокоен, пойду заниматься делами
(Вместе с детьми рассматриваем карту-план. Кот Матроскин уходит, прощаясь).
Воспитатель: - Чтобы найти клад, нам всем надо быть очень внимате
Страницы: 1 | 2 > >>