льными. Ведь надо найти место, где спрятан клад, точно следуя карте. Если мы собьёмся с пути, то клада нам никогда не найти. А карта нам показывает, надо дойти до места (показываю) и выполнить задание
Игра «Найди нужную цифру» (1задание)
Воспитатель: - На каждой картинке сосчитать предметы и подберите к ним нужную цифру. Где же это место? (Дети показывают) Тогда вперед! (Подходим к столам). Действуйте.
(Дети выполняют задание)
Воспитатель: - Мне очень приятно видеть отличные результаты, каждый из вас правильно выполнил задание и стали ближе к цели жарайсыдар балалар
Знакомство с понятием "пара"(2 задание)
Воспитатель: (рассматривая карту) Посмотрим, куда нас карта поведет дальше. Кто догадался, что за задание нас ждет. Чтобы дойти до этого места , не заблудиться и не потеряться Карта говорит надо разбиться по парам. Встаньте парами.
(Дети разбиваются по парам).
Воспитатель: - Все ли встали в пары? Вижу все справились. Нам это было сделать легко, потому что мы это делаем каждый день. А теперь, внимание, отправляемся дальше.
Веду детей змейкой и приходим к месту. Во время ходьбы говорю бір-бірден жүреміз, арта қалмаймыз идем парами, не отстаем, ……….
Воспитатель: - А вот и нужные нам вещи. Только кто-то их перепутал. Помните, что каждому нужно найти только одну пару.
(Дети находят пару вещей, показывают гостям).
Страницы: << < 1 | 2