балалар сабақтың барлық кезеңдеріне белсене қатысты: сұрақтарға жауап беріп, проблемалық мәселелерді шешіп, плакатты қорғады. Оқушылар Мұстафа Кемалдың реформаларын өте жақсы зерттеді, ол Түркияның сәтті дамуын бастады. Сабақ барысында оқушыларға Мұстафа Кемалға сұрақ қою ұсынылды, Аруна Тасбулатова Мұстафа Кемалға сәтті реформалардың құпиясын сұрады. Бұл әдіс бұрынғыға оралу деп аталады, егер сіз осы тарихи тұлғаның болса, сұрақ қойсаңыз да. Сабақ жоспарланған сабаққа сәйкес өтті. Сабақ барысында сабақтың барлық кезеңдері байқалды. Сабақтың ең үлкен жетіспеушілігі - уақытты тиімді пайдалану. Мен Түркияның саяси және экономикалық дамуының негізгі күндеріндегі сабақты біріктіре алмадым, сабақтан соң рефлексия мен үй тапсырмаларын бердім. Болашақта барлық қателіктерімді ескеріп, уақытты ұтымды пайдалануға тырысамын.
Страницы: << < 2 | 3 | 4