- Сегодня мы отправимся с вами в путешествие по океану Знаний, к острову, название которого узнаем позже. Название этого острова и будет темой нашего урока. Давайте познакомимся с картой нашего путешествия. Чтобы назвать наши острова, мы должны повторить все изученные нами категории имени существительного.
- Итак, первая категория, с которой мы познакомились – имена собственные и нарицательные! (ставлю табличку)
- Какие имена существительные называются собственными?
- Какие имена существительные называются нарицательными?
- Как мы пишем собственные и нарицательные имена существительные?
Для того чтобы вспомнить, как пишутся имена собственные и нарицательные, мы с вами выполним следующее упражнение. На листах под цифрой один у вас записаны имена собственные и нарицательные, ваша задача – раскрыть скобки и верно их записать. (По одному у доски)
З(з)евс, С(с)обака, П(п)ушкин, В(в)ишня, К(к)укла М(м)аша, Л(л)ондон, К(к)инотеатр М(м)ир, Р(р)ассказ Т(т)ургенева М(м)уму, О(о)зеро, Д(д)непр.
- Молодцы, первый остров, который носит название «Имена существительные собственные и нарицательные» мы с вами покидаем. А отправляемся на следующий остров, название которого скрыто в еще одной категории имени существительного. Что это за категория, как она называется?
- Правильно, имена существительные одушевленные и неодушевленные. (Ставлю табличку)
Чтобы справиться со следующим заданием, мы должны с вами повторить:
- Какие имена существительные называются одушевленными? - Какие имена существительные называются неодушевленными?
- Если мы затрудняемся по вопросу определить одушевленность и неодушевленность имени существительного, чем мы можем воспользоваться? --- Все это мы с вами вспомнили, чтобы выполнить задание под 2. Давайте прочитаем тек
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>