есте и несколько детей индивидуально). Молдцы, ребята.
В. :-Что больше всего любят кушать поросята? (жёлуди).
Давайте покормим их.
В. :-Сколько нужно желудей? (три)
В. :-А, почему? (три поросёнка)
Давайте проверим. Наф-Нафу дадим один жёлудь, Ниф-Нифу дадим один жёлудь и Нуф-
Нуфу дадим один жёлудь.
В. :-Сколько желудей? (3)
В. :-А, сколько поросят? (тоже 3)
В. :-Что мы можем сказать о поросятах и желудях? (их поровну).
В. :. -Где живут поросята? (в домиках).
У меня есть картинки, где нарисованы их домики. Давайте посмотрим, кто в каком домике живёт.
В. : - В какой домике живёт Ниф - Нифа? (в соломенный).
- А кто должен жить во втором домике? (Наф- Наф).
- Из чего у него домик? (из палочек).
-А, для кого же третий домик? (для Нуф-Нуфа).
-Из чего у него домик? (из кирпичей, самый крепкий)
В. : -Молодцы, ребята.
В. :-Давайте посчитаем, сколько домиков у поросят? (три).
В. :-А сколько поросят? (тоже три).
В. :-Что мы можем сказать о поросятах и домиках? (их поровну).
3. Физминутка
Дети встают в круг.
Покажите высокую ёлочку.
Покажите низкую ёлочку.
А теперь присядем столько раз, сколько поросят у нас. (3)
А теперь подпрыгнем столько раз, сколько домиков у нас. (3)
(звучит музыка про волка).
В. :-Ой, как страшно. Это наверное волк.
Ребята, пойдёмте скорее за столы и сделаем поросятам домики из геометрических фигур, чтобы спрятаться в них от волка.
В. :-У вас на столах наборы с геометрическими фигурами. Возьмите из них те фигуры, из которых можно сделать домик.
В. :-какие геометрические фигуры вы взяли? (квадрат и треугольник).
Молодцы.
-А теперь поставьте дверь какая подойдет широкая или узкая.
Домики стоят в лесу,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>