повсюду тает,
День становится длинней,
Если все зазеленело
И в полях звенит ручей,
Если стал теплее ветер,
Если птицам не до сна,
Если солнце ярче светит,
Значит, к нам пришла весна.
Дети садятся на стулья (Стулья стоят полукругом. Магнитная доска перед ними).
4. Сюрпризный момент: Приходит Вини - Пух (игрушка). Приносит короб с иллюстрациями и мнемотаблицами. Просит детей помочь прочитать письма от своих друзей.
5. Рассматривание иллюстраций сказок: В каких сказках живут мои друзья- медведи? (Дети отвечают предложением. Образец: Медведь живет в сказке "Теремок". И т. п. )
6. Вини- Пух: Спасибо, дети, помогли мне узнать сказки моих друзей медвежат. А вот еще какое - то письмо. Помогите его прочитать.
Воспитатель рассматривает с детьми мнемотаблицу.
Вопросы: Какая сказка здесь изображена? Как зовут девочку? Кто живет в избушке? А как вы догадались?
7. Игра - этюд " Три медведя".
Воспитатель показывает медвежат и дети изображают, как персонажи говорят, каким голосом?
Физминутка. "Три медведя"
Три медведя шли домой
(Дети шагают на месте вперевалочку)
Папа был большой-большой.
(Поднять руки над головой, потянуть вверх. )
Мама с ним поменьше ростом,
(Руки на уровне груди. )
А сынок -- малютка просто.
(Присесть. )
Очень маленький он был,
(Присев, качаться по-медвежьи. )
С погремушками ходил.
(Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки. )
Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь.
(Дети имитируют игру с погремушками. )
8. Вини - Пух хвалит детей и предлагает прочитать дальше письмо и узнать, что за история произошла у моих друзей?
Пересказ сказки по мнемотаблице (см. в конце конспекта).
Вопросы:
Как начил
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>