10. Подведение итогов, оценка работ учащихся.
Ход урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность "сильной" группы обучающихся
Деятельность "слабой" группы обучающихся
Примечания
1. Организационный момент
Ребята, прозвенел звонок - начался урок.
Сядьте, пожалуйста, ровно, выпрямите спинку, поставьте ноги на пол, руки лежат на парте спокойно, глаза смотрят только на меня, а уши слушают только меня.
Обучающиеся выполняют инструкцию учителя.
Обучающиеся выполняют инструкцию учителя.
2. Ориентировка во времени
Кто из вас знает, какое сегодня число, месяц и день недели?
Ребята, а кто из вас знает, к какому месяцу относится март?
Итак, сегодня 13 марта, пятница. Время года - весна.
Обучающиеся дают ответ устно.
Обучающиеся дают ответ устно.
"Весеннему"
Обучающиеся работают с календарем погоды и природы: меняют таблички с числом и днем недели.
Обучающиеся выбирают иллюстрацию с изображением весны из 4-х времен года.
Учитель записывает число и месяц на доске после ответа учащихся.
Учитель на доске рядом с числом записывает "Весна".
Учитель обобщает ответы учащихся.
3. Сообщение темы урока
Сегодня на уроке труда мы с вами будем делать наглядное пособие для уроков социально-бытовой ориентировки.
А что это будет, отгадайте сами:
Кто на улице широкой
Самый Главный Командир?
У кого глаза цветные,
Не глаза, а три огня?
Кто по очереди ими
Сверху смотрит на меня?
Правильно! Сегодня на уроке труда мы будем делать светофор.
"Светофор"
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>