бки.
- Молодцы!
Демонстрация свойства.
А теперь помогите мне решить такую задачу. Вчера при подготовке к этому уроку, пользуясь набором «Конструктор», я выполнила два построения: прямоугольника и треугольника. Но, наверное, я плохо закрутила гаечки, и посмотрите, что у меня получилось.
à
愃摧
愀摧䈡 : Что изменилось у прямоугольника
(У прямоугольника изменились углы)
Учитель: А треугольник, изменилось ли что-либо в нем?
(Нет, треугольник остался без изменения. )
Учитель: То есть можно сказать, что треугольник – не изменяющаяся фигура или жесткая фигура. В нем нельзя сдвинуть или раздвинуть никакие две стороны, в отличие от любого другого многоугольника. В треугольнике нельзя изменить ни один из углов.
- Ребята, а как вы думаете, где применяется это свойство? (кто назовёт поставьте себе дополнительный !)
Это свойство – жесткость треугольника используется на практике:
чтобы закрепить столб в горизонтальном положении, ставят подпорку;
при установке кронштейна в горизонтальном положении;
телеграфные столбы с подпоркой, такие столбы называют анкерными;
стрела башенного крана закрепляется стальными канатами, образуя форму треугольника.
2) Групповая работа – решение задач.
Учитель: Двигаемся дальше. Следующий этап урока. Групповая работа. Решение задач. Разделимся на 2 группы. Вам надо решить задачи. За 1 задачу вы можете заработать - !, за 2 - !!, за 3 - !!!. На решение задач вам отводится 10 минут. Время пошло. Все эти задачи из вашего учебника.
ГРУППОВАЯ РАБОТА
Найдите угол АВС.
По какому признаку равны треугольники?
Периметр равнобедренного треугольника равен 16 см. Основание больше боковой стороны в 2 раза. Найдите стороны треугольника.
- Проверя
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>