ы чего расселся? А ну, давай вместе со всеми!" Ребята угрожающе двинулись в сторону Сергея.
Ситуация - 3 (автор, Димка, папа Лены)
Этого дня Димка ждал очень долго. Совершенно неожиданно Лена - девочка из соседнего подъезда, которая очень нравилась Димке, пригласила его на день рождения. Праздник получился очень весёлым. Все танцевали, играли, даже пускали фейерверки, наконец, все уселись за стол с именинным пирогом. В этот момент папа Лены достал из шкафа большую красивую бутылку.
Папа Лены: "Ну что, думаю, ради праздника можно выпить!"
Большинство ребят за столом радостно оживились. Димка насторожился.
8. Итог.
Сделаем вывод: какие качества должен проявить человек, чтобы противостоять чужому давлению?
На доске прикреплены силуэт мальчика-подростка и силуэты ладоней с надписями качеств человека: неуверенность (голос, интонация, жесты, мимика, движения), уверенность (голос, интонация, жесты, мимика, движения), агрессивность, спокойствие, трусость.
(СЛАЙД - 13) Дети читают со слайда характерные черты уверенного человека, при этом стараются изобразить поведение уверенного человека.
Рефлексия результатов занятия: "Новое и важное для меня".
- Что нового узнали?
- Что понравилось? Что удивило, огорчило? Чему научились?
Выскажите своё мнение о занятии. Поможет в этом "Чаша откровения". На столах разложены карточки разного цвета с надписями: жёлтый - занятие понравилось; оранжевый - кое-чему научился; зелёный - хотелось бы продолжить подобные занятия; синий - меня огорчило, что мне ещё нужно учиться говорить "Нет", белая - занятие пустое, никому не нужное".
Ритуал прощания (СЛАЙД - 14)
Список использованной литературы:
1. "Подростки ХХI века. Психоло
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>