котором нет воды!
Фонематический слух и имитационные способности присущи от рождения любому человеку. В большей или меньшей степени они сохраняются на протяжении всей жизни, иногда оставаясь в спящем состоянии.
Памяти- раннее детство, самая благодатная почва для ее развития в ее многообразии.
Игра, как основной вид деятельности позволяет заложить основы формирования главных компонентов учебной деятельности: умение видеть цель и действовать в соответствии с ней, умение контролировать и оценивать свои поступки.
Даже при наличии перерыва в обучении иностранному языку изучение его в детстве нельзя считать пустой тратой времени. Имеются данные, что речь, усвоенная в дошкольном возрасте, восстанавливается с исключительной быстротой. Дети могут применить полученные знания и практический опыт, когда пойдут в школу. К тому моменту у них будет сформировано главное - интерес к дальнейшему изучению языков, накоплен определенный объем знаний, что значительно облегчит освоение любой программы обучения языкам.
Литература
Интервью Президента Казахстана Нурсултана Назарбаева - МИА"Казинформ".
Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 гг. Астана 2010.
Блонский П. П. Память и мышление. -- М. , 1979
Выготский Л. С. Игра и ее роль в психологии развития ребенка // Вопросы психологии, 1966, 6.
Ганзен В. А. Восприятие целостных объектов. -- Л. , 1976.
Дмитриева В "Развитие интеллекта ребёнка в раннем возрасте"
Страницы: << < 1 | 2