моделей.
учащиеся должны уметь:
строить графические примитивы;
наносить размеры на детали;
редактировать объекты чертежей;
выполнять сопряжения;
строить трехмерные модели методом вращения, выдавливания, по нескольким сечениям, перемещением по направляющей;
склеивать и вырезать элементы деталей.
Средства обучения
Система автоматизированного проектирования КОМПАС-3D.
Формы организации учебных занятий
Занятия курса проводятся в виде практических занятий.
Ведущие методы обучения
демонстрация возможностей системы автоматизированного проектирования КОМПАС-3D;
дискуссия (обсуждение способов построения деталей);
практические работы (построение чертежей и деталей).
Формы отчетности
Отчет о выполнении практического задания, контрольные вопросы.
Рекомендуемая литература:
1. Кудрявцев Е. М. Компас 3D V14. Наиболее полное руководство. – М. : ДМК Пресс, 2015.
2. Красильникова Г. А. , Самсонов В. В. , Тарелкин С. М. . Автоматизация инженерно-графическимх работ: СПб: Питер, 2014.
3. Потемкин А. Инженерная графика. Просто и доступно. М: Издатель-ство "Лори",2013.
4. Баранова И. В. , Компас 3D для школьников. Черчение и компьютерная графика, ДМК Пресс, 2014
5. Потемкин А. Компас 3D V14, ЛОРИ, 2015
PAGE MERGEFORMAT 3
PAGE MERGEFORMAT 1
Страницы: << < 12 | 13 | 14