>Алгоритм.
На плате Ардуино собрать схему согласно рисунку.
Открыть программу Ардуино.
Набрать код программы.
Запустить программу.
Записать вывод.
Конец урока
Вывод: сегодня мы познакомились с одной из базовых схем,используемыхв создании роботов на Arduino, мигающий светодиод.
Дифференциация – каким способом вы хотите больше оказывать поддержку? Какие задания вы даете ученикам более способным по сравнению с другими? Оценивание – как Вы планируете проверять уровень освоения материала учащимися? Охрана здоровья и соблюдение техники безопасности
Дифференцация на уроке применяется через:
Уровневые задания
Свободный выбор источников информации
Помощь учителя и соклассников
Диалог и поддержка
Выводы ФО:
1. Учитель- похвала, поддержка, поощрение (весь урок)
Здоровьесберегающие технологии.
Рефлексия по уроку:
«Была ли реальной и доступной цель урока или учебные цели?
Все ли учащиеся достигли цели обучения?
Если ученики еще не достигли цели, как вы думаете, почему?»Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки.
Общая оценка
Две вещи, лучше всего прошедшие на уроке (касающиеся преподавания и обучения)?
1:
2:
Что могло бы посодействовать тому, чтобы урок прошел еще лучше? (касающиеся преподавания и обучения)?
1:
2:
Что я выяснил на этом уроке о классе или о достижениях/затруднениях отдельных учеников на что обратить внимание на следующем уроке?
?
Страницы: << < 1 | 2 | 3