Организация эффективного взаимодействия учителя и учащихся.
-Сотрудничество учителя и учащихся как равных партнёров, сотрудничество детей друг другом
-гибкий стиль общения учителя с учащимися
Соблюдение психологических требований к уроку.
-учёт возрастных и индивидуальных особенностей учащихся
-Осуществление индивидуального и дифференцированного подхода
-Благоприятный психологический климат урока, гуманное, уважительное и доброжелательное отношение учителя к детям
-Правильная организация познавательной деятельности учащихся
-Учёт личностных особенностей (создание ситуации успеха и ситуаций выбора, актуализация субъективного опыта, предоставление ученикам возможности высказывания собственной точки зрения и т. д. )
-Эмоциональная насыщенность урока
Здоровьесберегающая направленность урока.
-это не только соблюдение гигиенических требований, соблюдение правильного режима труда и отдыха, регулярная смена видов деятельности, но и забота учителя о сохранении психического здоровья учащихся.
Владение учителем основами педагогического мастерства, в том числе педагогической техникой.
-Владение голосом, мимикой, жестами
-Соблюдение стиля и тона общения
-Использование методов стимулирования у учащихся познавательных интересов, сознательного отношения к учению,
-Чёткое следование замыслу урока и одновременная готовность гибко перестраивать его ход при изменении учебных ситуаций
Соблюдение на уроке основных дидактических принципов, в первую очередь принципов развивающего обучения.
Современный урок в начальной школе
Современный урок - свободный урок, урок, освобожденный от страха: никто никого не пугает и никто никого не боится.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>