Транспорт

Занятие по формированию
лексико – грамматических категорий по лексической теме «ТРАНСПОРТ».
Воспитатель – Ручкина Н. А.

Программное содержание:
Закрепление знаний детей по лексической теме «Транспорт».
Упражнять детей в употреблении лексико-грамматических категорий:
относительными прилагательными и наречиями;
словообразование существительных путём сложения основ;
употребление в речи приставочных глаголов;
согласование порядковых числительных с существительными и прилагательными.
Воспитание у детей чувства взаимовыручки, взаимопомощи.
Ход занятия:
Организационный момент.
Входит расстроенный Незнайка (воспитатель)
Незнайка:Дети, я купил автомобиль, но для того чтобы им управлять, мне необходим какой то документ. Вы знаете, как он называется?
Дети:Права!
Незнайка:Точно, я вспомнил водительские права. Но для того чтобы мне их получить нужно, сдать экзамены по билетам. Ребята, вы мне поможете?
Дети:Да!
Незнайка:Здравствуйте, уважаемые члены комиссии! (все ребята здороваются) Я готов сдавать экзамен, а мои друзья мне помогут. Если мы правильно будем отвечать на вопросы, то комиссия оценит нас и поднимет звезды.
Незнайка:Билет первый
Употребление существительных в предложном падеже, образование относительных прилагательных, обозначающих виды транспорта
(картинки разных видов транспорта, карта «земля, вода, воздух)
Незнайка: Посмотрите внимательно на картинки. На чем можно передвигаться по воздуху?
Дети:По воздуху можно передвигаться на самолете, вертолете, воздушном шаре, ракете.
Незнайка:На чем можно ехать по дороге?
Дети:По дороге можно ехать на машине, автобусе, грузовике.
Незнайка:На чем можно передвигаться по воде?
Дети:По воде можно передвигаться н