t;Чего не хватает?" (ребята закрывают глазки ладошками, а воспитатель убирает любую часть) Восп-ль: - Чего не стало? (Чего не хватает, (на какую фигуру похожа? какого цвета) (Последнюю убираю кабину)
Восп-ль: - А кто сидит в кабине? Дети:- Шофер. Восп-ль: - А как по другому можно назвать шофера? Дети: -Водитель. Восп-ль: Давайте мы с вами поиграем -Возмите рули, раз, два, повернись и в шофера превратись. Подвижная игра. "Цветные автомобили" Восп-ль раздаѐт детям цветные рули (красный, зеленый, жѐлтый, синий, раскладывает большие обручи с соответствующими цветами (гаражи). Напоминает правила и технику безопасности. По команде воспитателя "Автомобили" дети начинают движение, по сигналу подъезжают к своим гаражам. Дети играют в игру 2-3 раза. Закрепление правила движения и цвета. Восп-ль: Молодцы ребята. Покружились, покружились и в ребяток превратились. (Дети кладут рули на место)
Восп-ль: Ребята подойдите и встаньте вокруг стола. Дидактическая игра "Что перепутал художник?" (Воспитатель заранее раскладывает предметные картинки на фон, так чтобы "запутать" детей и выкладывает их, как бы случайно:на железной дороге- автомобиль, в небе - корабль, в море - самолет и т. д. ) Восп-ль: Посмотрите внимательно на картинки, какие они красивые, но что-тоздесь не так, художник что-то перепутал. Посмотрите и скажите, что? Дети должны обьяснить, почему не так. Например (Самолет летает в небе, а не в воде и т. д. ) Дети перекладывают картинки на подходящий фон (на море - корабль, в небе - самолет и т. д. ) Каждому предлагается взять предметную картинку и положить на подходящий фон.
Восп-ль: Посмотрите у каждого на столе листочек с заданием. Вам надо обвести фигуру, соединить короткие линии, и что-то у вас получится. Возьмите
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>