туденттерді жаңадан алған білімін тереңдету мақсатында сұрақтар қойып, сайыс түрінде өткізіледі.
6. Ой толғаныс (рефлексия-тренинг)3 мин Бұл кезеңде студенттер не үйренгендігін саралап, ой елегінен өткізіп, тренингте пікірлерімен бөліседі.
6. Қорытынды1-2 минСабақты қорытындылап, студенттерді бағалау
7. Үй тапсырмасын беру1 минСтуденттерге үй тапсырмасын беру
Сабақтың өткізілу барысы
Ұйымдастыру кезеңі:
а)Оқытушының студенттермен үш тілде сәлемдесуі
б)Студенттердің сабаққа қатысуын, дайындығын тексеру.
в)Сабақты бастар алдында студенттердің білімге деген құлшынысын арттыру және жан-жақты ойлану мақсатында «Назар аудар» атты тренинг өткізіледі.
Тренингте студенттер төрт топқа бөлініп, әр топқа күнделікті қолданылатын заттар(коробка, ұштағыш, сағат, линейка) ұсынылады. Әр топ таңдаған заты бойынша «Осы затты қалай қолдануға болады?» деген сұраққа жауап беру қажет. Жауабы көп әрі толық болған топ жеңімпаз болады.
2. Өткен тақырып бойынша «Kahoot» бағдарламасын пайдаланып, студенттер білімін ағылшын тілінде тексеру. (тест сұрақтары ұсынылады).
Сұрақтар:
The work of the transformer is based on the phenomenon . . .
a) a rotating magnetic field;
b) mutual induction;
c) interaction of currents in windings;
d) the appearance of eddy currenThe winding of the transformer, which is connected to an alternating voltage source, is called . . .
a) primary;
b) secondary;
c) the load;
d) the consumer.
The winding of the lower voltage of the transformer is made of . . . sections
a) a large copper wire;
b) small copper wire;
c) the aluminum wire is large;
d) the aluminum wire is small.
The core of the transformer is assembled from . . .
a) iron rods;
b) aluminum
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>