сооружать трамвай?
-Что еще есть у трамвая?
-Из каких частей состоит трамвай?
-Что общего у всех трамваев?
Физкультминутка:
Мы - веселые мартышки,
Мы играем громко слишком.
Все ногами топаем,
Все руками хлопаем,
Надуваем щечки,
Скачем на носочках.
Дружно прыгнем к потолку,
Пальчик поднесем к виску
И друг другу даже
Язычки покажем!
Шире рот откроем ,
Гримасы все состроим.
Как скажу я слово три,
Все с гримасами замри.
Раз, два, три!
Практическая часть:
поэтапное сооружение трамвая по образцу.
Индивидуальная помощь детям.
-дети самостоятельно ищут выход из проблемной ситуации
-дети достают строительный материал, убирают не нужный
-дети рассматривают образец, отвечают на вопросы
-дети выполняют физкультминутку
-дети по образцу сооружают трамвай
Рефле
ктор-
но-
кор-
реги-
рую-
щий
Итог занятия:
-Чем занимались на занятии?
- Из какого материала сооружали трамвай?
-Из каких частей состоит трамвай?
Обыгрывание постройки.
-дети анализируют, отвечают на вопросы
-дети обыгрывают постройку
Ожидаемый результат:
Воспроизводит: для чего нужен трамвай;
Понимает: как сооружать трамвай из строительного материала;
Применяет: знания на практике.
Страницы: << < 1 | 2