з сандалового дерева, панциря черепахи, слоновой кости, богато инкрустировали жемчугом и перламутром. Каждая шпилька или гребень становился настоящим произведением искусства. Поверхность изделия покрывалась лаками, тщательно шлифовалась, расписывалась.
Косметику употребляли все японцы. Этикет императорского двора обязывал всех придворных являться на приемы набеленными и нарумяненными. Иногда дамы так злоупотребляли белилами, что их лица казались масками. Губы, в отличие от европейцев, японки подкрашивали зеленой краской.
Прическа японок напоминает высокие черные волны, украшенные различными цветами. Голова напоминает склонившийся от тяжести бутон цветка. Но особо выделяется лицо. Лицо имеет правильную овальную форму, его специально мазали в белый цвет. Глаза как маленькие рыбки и ещё такой разрез глаз называют миндалевидными, сравнивая с орехами - миндалем, рот маленький, похож на лепесток розы, а высоко поднятые брови – говорят о чуткости.
3. Физминутка
4. Показ учителя на доске рисования ветви сакуры и японки в национальном костюме.
5. Показ учителем работы в цвете.
6. Сегодня вы будете работать в группах. Вы распределите работу в парах.
Сейчас вы превращаетесь в маленьких мастеров из далёкой Японии. Вам предстоит нарисовать картину. На своей картине вы должны изобразить сад из цветущих японских вишен - сакуры, в саду гуляющую женщину - японку.
-Давайте повторим, как вы будете изображать: лицо, причёску, платье, сакуру, ветки, стволы деревьев (сакуру дети изображают при помощи штампов изготовленных из картофеля учителем до урока заранее).
7. Самостоятельная работа.
8. Выставка и оценивание работ учащихся.
9. Рефлексия
-Что вы узнали нового из нашего урока?
-Что научились выполнять?
Источники матер
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>