дучок.
- Почему всё это поместили в сундучок? Кто догадался?
- Для кого? Можно ли его потрогать руками?
МИКРОВЫВОД: Это и есть богатство души человека. И оно проявляется в его отношении к людям, к делу. Толерантность это все эти качества объединённые в одно целое.
3. Сюжетно-ролевая игра.
Учитель раздает карточки:
Девочка помогла старушке перейти дорогу. Мальчик навестил больного товарища в больнице. Мальчик признался маме в своём нехорошем поступке.
(после игры выясняем. какие положительные черты характера проявляют ребята в этих ситуациях).
- Обратимся к нашему сундучку. Какие качества характера можно в него доложить?
- Пополнился наш сундучок. -мы стали богаче. А могут ли похитить сундучок с ценностями?-А сундучок с богатствами души могут похитить?
МИКРОВЫВОД: Это положительные черты характера обогревают, как солнышко, как мама, не только самого человека, но и других людей.
4. Творческая работа .
На доске плакат. На нём нарисован дом. Окошек в нём больше , чем детей.
-Возьмите листок бумаги, который лежит у вас на парте. Нарисуйте себя на нём и поместите в одном из окошек.
- где вам больше нравится. (дети рисуют по размеру листика и идут и наклеивают в домике)
-Красив ли наш дом? Чем красив? Когда люди, живущие в одном доме чувствуют себя хорошо?
-Что мы можем сделать, чтобы в нашем доме
- в нашем классе всем жилось хорошо?
- Как вы думаете, почему остались лишними окошки?(они должны додуматься, что вдруг новенькие придут и мы должны принять их в свою семью. дом и хорошо если они заметят, что в каждом доме есть мама, а в нашем доме учитель - наша мама и окошко для вас).
Вывод: Люди не бывают, счастливы, им не может быть хорошо, если, находясь вместе, они не следуют общим пр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>