альчик, догоняя прохожего.
- Разве? - удивился тот.
- Конечно, - объяснил мальчик, - у вас же было 3 книги плюс портфель плюс свёрток - итого 5 вещей, а теперь осталось 4.
- Я вижу, ты хорошо знаешь вычитание и сложение, - сказал прохожий, с трудом поднимая книгу, - Однако есть правила, которые ты ещё не усвоил.
- Какие правила имел ввиду прохожий? (Ответы детей).
- А сейчас я предлагаю послушать сказку об одном волшебнике. Но сначала сочиним вместе присказку. Помогайте. Но пока мы будем сочинять и рассказывать сказку, я вам дам вот такое колечко, оно как радуга - колечко доброты и хорошего настроения. Передавайте его, пожалуйста, из рук в руки вместе с частичкой своей душевной теплоты и доброты. . итак, начали. . .
- За ступенькою ступенька, будет . . . лесенка.
А колечко на колечко, станет . . . вязочка.
Сядь сом ною на крылечко, слушай . . . сказочку. . .
"Однажды злому волшебнику надоело быть злым, и он подумал: а мог бы я стать добрым? Посмотрел на солнышко, которое совсем не радовало его, и вспомнил: ведь сегодня у него день Рождения! Но от этой мысли ему стало как-то особенно грустно. И он тихо сказал: "Пусть сюда явится тот, кто мне поможет стать добрым и весёлым". Вдруг перед большим злым волшебником оказались маленькие герои - а что это за герои, мы узнаем по их песенкам:
- Звучит отрывок из песни Чебурашки со словами : "Я был когда-то странной, игрушкой безымянной. . . " - дети угадывают героя.
- Потом заиграл на гармошке Гена и запел: "Пусть бегут неуклюже. . . . " . (Музыка и СЛАЙД 9).
Злой волшебник слушал, и, казалось, что звуки песен проникают в самую глубину его огромного существа и что-то с ним происходит.
- Следующую
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>