r/>
Учитель имеет право поставить 4 балла одному-двум учащимся группы "Гамма" за упорство в работе.
Цель и задачи, а также структура и организация урока выбраны, согласно регламента технологической карты. Содержание соответствовало требованиям стандарта.
На уроке в 9 классе Б присутствовали все учащиеся - 21 человек. 63 от 21 составляют 13 человек. В качестве повторения на доске были рассмотрены задания 10 (НПС, ППС, ВПС). К самостоятельному решению приняты номера 11, 12 и 13 (НПС, ППС, ВПС). Учащиеся были достаточно активны, стремились улучшить свои результаты.
В ходе проведённого урока пороговый уровень 63 достигнут не был (57), для преодоления такого недостатка планируется включать в работу на последующих уроках решение заданий по данной тематике и проведение дополнительного внеурочного занятия.
В качестве домашнего задания для тех, кто не справился (учащиеся из групп "Бета" и "Гамма"), предложены 21 - 30.
Блок-схема карты "Тренажер"
6 экспертов: из них 3 для группы "Альфа", 2 для Бета, и 1 для Гамма группы /Тц1. 4/
Карта "Тренажер"
Орг. момент. Разминка
1 цикл. Актуализация комплекса знаний и способов деятельности
Анализ результатов урока по карте "Биоинтернет". Закрепление формулировок и схем ОСУД /Тц1. 1/
Альфа
НПС 63 ППС 63 ВПС63
Выполнение заданий по ФРС: (НПС, ППС, ВПС) /Тц1. 2/
4 и 5 циклы аналогичны. Самоконтроль, контроль и рефлексия по схеме "ЕСЛИ-ТО"
1. Эксперты проверяют работу группы "Альфа"
2. Эксперты проверяют результаты работы групп "Бета и Гамма".
3. Проводится ротация учащихся по группам.
4. Разбор ошибок.
Количе
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>