итайте, сколько у ломаной линии звеньев-отрезков?
Начертите такую же ломаную линию.
Слайд 11. Точка А знакомит с незамкнутой ломаной линией.
Слайд 12. Появление с точкой С. Замкнутая ломаная линия- треугольник.
Слайд 13. Замкнутая ломаная линия из 4-х звеньев. Четырёхугольник.
1. Слайд 16. Участие в фокусе. Инсценирование. Введение понятия прямая.
Дети - помощники моделируют прямую, дети в роли точек занимают место на прямой, изображая ЛУЧ, ОТРЕЗОК, ТРЕУГОЛЬНИК, ЧЕТЫРЁХУГОЛЬНИК.
111. Практическая работа в парах.
Учитель предлагает выполнить задания из страны Геометрии по выбору, какое понравится.
Дети просматривают задания, выполняют, советуются.
Слайд 17,18. Завершение виртуального путешествия.
VI. Закрепление изученного материала.
- Какое задание было интересно?
-Что нового узнали?
- Что заинтересовало?
- О чём бы ещё хотели узнать?
Страницы: << < 1 | 2