Конспект занятия по формированию
элементарных математических представлений
Бункова И. В.
Тема: "Точка, линия, прямая, отрезок"
Цель: дать детям понятие "точка", "прямая", "отрезок"; учиь детей ставить точки, чертить отрезки, закрепить знания детей о том, что стороны геометрических фигур состоят из отрезков. Развивать глазомер, логическое мышление.
Демонстрационный материал: фигурки, линейка, карточки с изображением точки, кривой линии, прямой линии и отрезка.
Раздаточный материал: рабочие тетради, ручки, карандаши, математические пеналы, счетные палочки, линейки, нитки.
Словарная работа: точка, прямая, отрезок
Ход занятия:
І Часть. Мотивация. Дети образуют незамкнутую линию, один из детей "точка-путешественница". Точка бежит из одного конца линии в другую. Затем концы соединяются, дети образуют круг, квадрат, овал, треугольник. "Точка-путешественница пробегает и отгадывает фигуру.
- Оказывается, когда точка бежит, она может делать различные линии или фигуры. Хотите узнать об этом подробнее?
Но для начала потренируем наш интеллект:
1. Игра на слух "Какое число пропущено?". Воспитатель при счете "пропускает" число, а дети угадывают.
ІІ Часть. Что такое плоскость?
- Как вы думаете, что такое плоскость? Поверхность парты, пола, листа бумаги являются плоскостью. Что еще можно назвать плоскостью? (ответы детей)
Знакомство с точкой, линией, отрезком.
- Возьмите в руки карандаш, отточеным концом коснитесь бумаги, затем поднимите карандаш. Что получилось? Верно, точка. Поставьте много точек рядом друг с другом. Что получилось? Да, линия. Теперь возьмите нитку и положите на стол, какая линия получилас
Страницы: 1 | 2 > >>