к.
Он шахтер.
- Сравните эти предложения.
- Объясните, почему в одних случаях поставлено тире, а в других не поставлено. Можем мы объяснить?
- Все ли мы знаем о постановке тире между подлежащим и сказуемым? (Нет)
- Значит, о чем мы будем говорить на уроке? Назовите тему нашего урока. (Тире между подлежащим и сказуемым). Запишите тему в тетрадь
- Какие цели поставим на сегодняшний урок? (Узнать еще случаи, когда ставится тире, а когда нет)(слайд)
- Молодцы!
4. Изучение нового материала.
1. Самостоятельное чтение теоретического материала параграф 22, стр. 56
2. Обобщение основных случаев постановки тире и его отсутствие.
(у детей на парте карточка-таблица, ее нужно заполнить предложениями, которые учитель будет читать)
Тире между подлежащим и сказуемым (слайд)
Тире ставится:
1. Существительное существительное
Мама - швея.
2. Числительное числительное
Трижды два - шесть.
3. Н. ф. гл. н. ф. глаг.
Жизнь прожить - не поле перейти.
4. Существительное н. ф. глаг.
Наша задача -- хорошо учиться.
5. Н. ф. глаг. существительное
Ходить босиком -- удовольствие.
6. Это, вот, значит
Охранять леса - вот наша задача.
Тире не ставится:
1. При сказуемом есть не
Старость не радость.
2. При сказуемом есть как, будто, точно, словно, что(сравнительный союз)
Наш сад как проходной двор.
3. Подлеж. местоим.
Он врач.
Если на местоимение падает логическое ударение, то тире может ставиться
Я - гражданин Советского Союза
Зная правило, объясните постановку тире между подлежащим и сказуемым.
5. Физкультминутка
6. Закрепление материала.
1. Выполнение упр. 115 с проверкой по цепочке.
2. Самостоятельная работа
1. Соба
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>