Урок русского языка в 9 классе
Тема: Типы сложноподчиненных предложений
Цели урока: изучение типов сложноподчиненных предложений
Задачи:
Познавательные:
активизировать знания о сложноподчиненных предложениях;
познакомить учащихся с классификацией СПП;
формировать умения отличать СПП от других типов сложных предложений,
разграничивать предикативные части СПП, задавать вопрос, определять
средства связи, попутно повторяя орфографические и пунктуационные навыки;
Развивающие:
развивать критическое мышление через практические задания;
развивать логическое мышление;
Воспитательные:
воспитывать самостоятельность, коммуникабельность и ответственность за свою часть работы.
Оборудование: учебник, карточки-задания, таблица-лото
Форма работы: коллективная, индивидуальная
Тип урока: изучение нового материала.
Ход урока
I. Организационный момент.
Приветствие.
Нам дан во владение
самый богатый,
меткий, могучий и поистине
волшебный русский язык.
II. Проверка знаний
III. Операционно-деятельный этап
Сегодня мы познакомимся с типами СПП, и будем учиться их определять, но для этого давайте, определим цели нашей работы, исходя из темы.
1) Целеполагание. (ученики сами определяют цели)
- Какие виды СПП бывают?
- На какие вопросы отвечают?
- Что поясняют?
- Чем присоединяются?
2) Определение вида работы Работа в произвольных группах (три группы)
3) Работа с учебником Чтение в учебнике параграфа 12 на
стр. 87 нахождение нужного материала, выбор успешного ученика для представления своей темы
1 группа --СПП с придаточными определительными
2 группа -- СПП с придаточными изъяснительными.
3 гру
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>