Типы сложноподчиненных предложений

СПП с придаточными обстоятельственными
Мини- проект на тему " Сложноподчиненные предложения в казахском языке".
Работа с учебником стр 69
Творческая работа по группам:
Задание: найти СПП , определить типы
1 группа
Когда посещаеш пушкинские места испытываеш чувство сопрксновения с необычайной красотой. Дело даже не в том что пушкинские места красивы как пейзажи. Их особая красота заключается в союзе природы с поэзией с воспоминаниями истории и поэзии.
2 группа
Говоря об Абае, трудно быть оригинальным. Я сразу скажу то, что может сказать любой казах, любой казахстанец, знающий и понимающий дух Абая. Мы знаем Абая с детства, со школьной скамьи. Нет казаха, который бы не любил его песен.
3 группа
Учёные считают, что именно ради самореализации человек и живёт. Ему необходимо найти такое занятие, которое наполнит это существование истинным, подлинным смыслом. Однако у каждого человека свои, только ему присущие задатки, склонности, способности, таланты.
Учитель:
Проведём наблюдение-анализ.
Цель:
выяснить, к чему относятся придаточные предложения, от каких слов в главном предложении ставится вопрос к придаточному?
каким способом придаточные прикрепляются к главному?

Формулировка вывода:
Учитель: Обобщим материал наблюдения-исследования.
Ученики самостоятельно формулируют результаты учебной работы над проблемой, определяя основные шаги по определению основных групп сложноподчинённых предложений".
1 шаг: найти главное предложение;
2 шаг: определить, от чего будем задавать вопрос;
3 шаг: вспомнить, какой второстепенный член отвечает на такой вопрос:
4 шаг: сопоставить и сделать вывод (это придаточное определительное, изъяснительное или обстоятельственное);