выработать основные шаги по определению основных групп сложноподчинённых предложений".
Поиск путей решения проблемы
Учитель:
Для решения проблемы необходим поиск. Работа эта нелёгкая, требующая настойчивости, внимания, самостоятельности, накопления знаний по крупицам. Но это дорога к творческому труду. /обращаемся к эпиграфу/
Если вы будете изучать русский язык страстно, любить его, то вам откроется мир безграничных радостей.
Начнём учебное исследование:
1. Запишем предложения и определим в них второстепенные члены, поставив соответствующие вопросы:
- У человека должны быть любимые произведения ( какие?)
- Мы знаем , ( о чем?)
- Чтобы получить хорошую профессию, ( с какой целью?)
2. Подберём к данным предложениям синтаксические синонимы - перестроим предложения так, чтобы они стали сложноподчинёнными:
-У человека должны быть любимые произведения, к которым он обращается неоднократно. .
- Мы знаем, что в жизни много проблем. .
- Чтобы получить хорошую профессию, надо прилежно учиться. .
Поставим вопросы к придаточным предложениям:
- произведения ( какие?)
- знаем ( о чем?)
- Надо прилежно учиться (с какой целью?)
Сравнение, сопоставление, выводы.
Сравним простые и сложноподчинённые предложения и сделаем выводы (:
Придаточные предложения сходны по смыслу с второстепенными членами предложения.
Три основных группы придаточных предложений соответствуют трём группам второстепенных членов: дополнениям, определениям, обстоятельствам.
IV. Физминутка ( правильный ответ - два кивка, неправильный - повороты головы в разные стороны)
V. Защита проектов
1 группа СПП с придаточными определительными.
2 группа СПП с придаточными изъяснительными.
3 группа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>