Урок 15 Типы химических реакций
ЗАДАЧИ УРОКА:
обучающие: познакомить учащихся с классификацией химических реакций по признаку: по числу и составу исходных веществ и продуктов реакции; дать понятие о сущности реакций: соединения, разложения, замещения, обмена; продолжить формирование умения записывать уравнения химических реакций;
Развивающие: совершенствовать умения школьников при составлении химических уравнений, при выполнении лабораторных опытов; совершенствовать умения учащихся сравнивать и обобщать; развивать память, устойчивое внимание, самостоятельное мышление, умение слушать и слышать другого человека; развивать аналитическое мышление.
Воспитывать чувство коллективизма и взаимопонимания при работе в творческих группах; воспитывать отношение к химии, как прикладной науке, при изучении применения ряда химических реакций.
ХОД УРОКА
Химия - наука древнейшая настолько, что невозможно установить, когда она возникла. К тому же это еще и божественная наука.
Теологи прошлого утверждали, что химией интересовался уже Адам, которого привлекала проблема искусственного получения золота. В дальнейшем химическими экспериментами успешно занимался Иисус Христос, превращавший воду в вино. А Моисей сумел перевести золотого тельца в жидкое состояние, растворив его в царской водке. Он также открыл ионообменники в процесс обессоливания воды. Первый ионообменный полимер Моисей с успехом применил, когда вел израильтян через пустыню. Он превратил горькую воду в пригодную для питья, погрузив в нее стволы старых гнилых деревьев. Действительно, в настоящее время наука подтвердила, что разлагающаяся целлюлоза является хорошим ионообменником для катионов магния. О химических превращениях свидетельствуют и другие библейские истории.
Если ко всему этому д
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>