ть,(4) давай просто так уйдем».
Ответ:
11. Укажите количество грамматических основ в предложении 6. Ответ запишите цифрой.
Ответ:
12. В приведѐнных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры(у), обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. .
В девках я здоровая была,(1) наравне с парнями мешки таскала. Тятя жалел,(2) да ведь десять ртов в семье жалость заглушат. И вот,(3) никогда не забыть,(4) грузили баржу картошкой.
С обеда начали, (5) к вечеру ноги подгибаются.
Ответ:
13. Среди предложений 20-24 найдите сложносочиненное предложение. Напишите номер этого предложения.
Ответ:
14. Среди предложений 5-7 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложения.
Ответ:
Государственная (итоговая) аттестация по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Вариант 4
Часть 2
Прочтите текст и выполните задание 2-14.
(1)Ночи были уже долгие, тяжелые, как бессонница. (2) Рассвет все больше медлил, все запаздывал и нехотя сочился в немытые окна, где между рам еще с прошлого года лежали поверх ваты когда-то желтые осенние, а теперь истлевшие и черные листья.
(3)Настя, дочь Катерины Петровны и единственный родной человек, жила далеко, в Ленинграде. (4)Последний раз она приезжала три года назад.
(5)Катерина Петровна знала, что Насте теперь не до нее, старухи. (6)У них, у молодых, свои дела, свои непонятные интересы, свое счастье(7). Лучше не мешать. (8)Поэтому Катерина Петровна очень редко писала Насте, но думала о ней все дни, сидя на краешке продавленного дивана так тихо, что мышь, обманутая тишиной, выбегала из-за печки, становилась на задние лапки и долго, поводя носом, нюхала застоявшийся воздух.
(9)Писем от Насти тоже
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>