Тип учебного занятия по дидактической цели - открытие нового знания
Формирование и развитие УУД:
1) личностных: формирование способности обучающихся давать самооценку своей деятельности на уроке, личностной рефлексии, направленной на осознание своих мотивов, потребностей, стремлений; построение системы моральных ценностей;
2) регулятивных: формирование способностей обучающихся ставить учебные задачи, планировать работу, умение оценивать свою деятельность в соответствии с критериями, умение вести записи в тетради;
3) познавательных: формировать умения выделять главную мысль в тексте, ставить вопросы разного уровня к тексту, описывать, сравнивать, обобщать, соотносить изучаемый материал с уже изученным, формулировать проблему. Оперировать понятиями;
4) коммуникативных: формировать умение работать в команде, проявлять инициативу и сотрудничество в поиске верного решения, владение монологической и диалогической формами речи; осуществлять контроль и коррекцию своих действий и действий партнера; определять функции и способы взаимодействия
Оборудование: учебник, Приложение
Базовое содержание урока
Деятельностный компонент урока (на уровне учебных действий)
Ценностный компонент урока
Творческий компонент урока
Смысловые блоки содержания
Познавательные задачи для обучающихся
1. Организационно - мотивационный этап урока
Создание мотивационной установки
Составьте кластер.
Сообщение темы урока
Предполагают
Сообщение задач урока
Высказывают свое мнение
2. Процессуально - содержательный этап урока
заполнить Концептуальную таблицу (Кластер).
Страницы: 1 | 2 > >>