Автор: Миниханова О. Г.
7 класс
Тема урока: Тип Моллюски. Разнообразие моллюсков, их строение и значение.
Цели урока: познакомить учащихся с представителями типа Моллюски. Отметить особенности классов Брюхоногих, Двустворчатых и Головоногих, охарактеризовать их роль в природе и использование человеком. Показать особенности приспособления моллюсков к разной среде обитания, их роль в природе и жизни человека.
Задачи урока:
Образовательные:
раскрыть особенности основных классов типа моллюски;
закрепить, углубить, систематизировать знания учащихся о многообразии моллюсков и об их значении в биоценозе.
Развивающие:
развивать творческие способности учащихся, умение работать с дополнительной литературой;
продолжить формирование умений работать с натуральными объектами;
развивать инициативу, уверенность в своих силах.
Воспитательные:
воспитать дух соревнования, коллективизма, точность и быстроту ответов, бережное отношение к природе.
ТИП УРОКА: комбинированный, изучение нового материала и первичное закрепление.
ОБОРУДОВАНИЕ: влажные препараты моллюсков, раковины двустворчатых и брюхоногих моллюсков, таблицы, рисунки, презентация
Ход урока
I. Проверка усвоения материала прошлого урока
Фронтальный опрос.
1. В чем заключается симбиоз губок и водорослей? (Симбиоз – это совместное, взаимовыгодное проживание разных, чаще всего систематически далеких друг от друга организмов (например, растений и животных). В клетках губок благополучно живет одноклеточная водоросль зоохлорелла, снабжающая губку кислородом для дыхания, получая взамен надежное убежище и некоторые нужные ей минеральные соли, а также выделяемый губкой при дыхании углекислый газ. )
2. Каковы размеры губок? (Большинство губок имеет мел
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>