и (слайд 2-3) Задание: назовите представителей моллюсков, к каким классам они относятся.
Последнего представителя не может назвать. Ребята, а вы знаете? А хотите узнать? Это представитель нового типа, с которым мы познакомимся сегодня на уроке. Запишите тему урока - тип иглокожие.
III. Изучение нового материала.
Давайте определим цели урока. Что вы хотели бы узнать об иглокожих? (перечисляют, учитель набирает цели на слайд). Итак, цели нашего урока (слайд 5)
Цели урока.
1. Определить образ жизни, среду обитания иглокожих
2. Изучить строение, размножение иглокожих
3. Познакомиться с представителями иглокожих, их значением.
Иглокожие исключительно водные животные. Обитают в морях и океанах и нам с вами сегодня предстоит совершить путешествие в подводный мир. А с какими морскими животными вы уже знакомы?
(слайд 6)
Выберите морских обитателей:
Печеночный сосальщик
Губки
Белая планария
Дождевой червь
Осьминог
Голый слизень
Аскарида
Ребята, я предлагаю вам посмотреть на типичного представителя иглокожих - морскую звезду и ответь на вопросы: почему тип наз. Иглокожие, и какие внешние признаки, характерные для представителей, вы можете назвать (радиальная симметрия тела, наличие шипов и игл, известковый скелет). Давайте запишем это в тетрадь. Ответьте на вопросы: у каких еще животных есть известковый скелет? Какую функцию он будет выполнять? У каких животных радиальная симметрия тела?
Эти животные имеют уникальное строение.
Посмотрите на слайд 7
Внутренне строение
Обладают водно-сосудистой системой (амбулакральной) - система канальцев, заполненная жидкостью, служащая для передвижения, дыхания, выделения, осязания.
Запишите в тетрадь под 2 Особен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>