ироде и жизни человека.
Развивающие: Создать у школьников условия развития:
Исследовательской культуры: умения использовать научные методы познания (наблюдение, сравнительный анализ )
логического мышления ( на основе сравнительного анализа, поиска причинно-следственных сведений. )
элементов творческой деятельности
Воспитательные: Создать условия воспитания у школьников
Желания и умения преодолевать трудности.
Интересу самостоятельной познавательной деятельности.
Объективной самооценки
Планируемые результаты: (предметные)
1. Ученик приобретает навыки учебной исследовательской деятельности
2. Ученик приобретает навыки учебной исследовательской деятельности
3. Ученик приобретает навыки безопасной работы во время исследовательской и экспериментальной деятельности при использовании специального оборудования
4. Ученик получит возможность анализировать, оценивать, проверять на достоверность и обобщить научную информацию, что послужит основной для формирования целостной научной картины мира
Личностные
Ученик развивает способность к самообразованию на основе мотивации к обучению и познаванию
Ученик получит возможность вести диалог с преподавателем и достигать в нем взаимопонимания (т. е. сможет идентифицировать себя как полноправного субъекта общения)
Ученик продолжит формировании основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления
Ученик продолжит формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики
УУД: регулятивные УУД
Совершенствование умения самостоятельно определить цели своего обучения, ставить и формировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>