для удержания воздушного шара. Масса каната составляла всего 300 грамм.
Размах клешней гигантского японского краба достигает 3 метра.
Иксодовые клещи, являющиеся переносчиком энцефалита, способны голодать 7 лет.
На Земле примерно 1018экземпляров насекомых, то есть по 250 млн. на каждого человека.
Самое большое насекомое – Вета – обитает в Новой Зеландии. Его вес – до 80 грамм, размер – с мышь.
Самая крупная муха в мире обитает в Южной Америке. Длина её тела – 5,5 см, а размах крыльев 10 см. Тело мухи длиной 5 см.
Летним днём корова бывает укушена 3-500 раз в день и теряет при этом 1 литер крови.
Самым крупным скоплением муравьёв на планете считается царство красных муравьёв на берегах одного из заливов японского моря. Там имеется 45 тыс. муравейников, каждый площадью по 1 квадратный метр. Все муравейники соединены между собой подземными коридорами.
Итак, ребята, много сегодня мы с вами узнали о насекомых?
Теперь мы с вами понимаем, почему так говорят о насекомых? «1 млн разных видов – 1 млн разных жизней».
Сегодня на уроке мы это и доказали.
V. Закрепление.
Ответим на вопросы:
К каким последствиям привело бы полное исчезновение насекомых?
Какую положительную роль играют насекомые в природе, нужно ли их охранять?
Отрицательная роль насекомых в жизни человека.
Очень много вы сегодня работали. Давайте выставим оценки.
На этом урок-игра заканчивается. Спасибо всем за внимание, урок окончен!
VI. Домашнее задание.
Страницы учебника164 – 167. Составить цепь питания. Подготовить сообщение о членистоногих, занесенных в красную книгу.
Страницы: << < 3 | 4 | 5