Біреуге жасаған жақсылығыңды мақтау үшін жасау әдетінде бар ма? (Өзіңді - өзің мақтама, біреу мақтасын)
Қауіпсіздік ережесі не үшін қажет? (Сақтықта қорлық жоқ)
Біреудің намысына тиетін сөздерді айтуға бола ма? (Ойнап сөйлесең де, ойлап сөйле. )
II топ «Тапқырлар»
Досын ұрлыққа итермелесе не істейсің? (Ұрлық тобы - қорлық).
Кітапты құрметтейсіңбе? (Кітап алтын қазына).
Бір нәреге қатты ашулысың, не істейән? (Ашу – дұшпан, ақыл дос, ақылыңа ақыл қос)
Біреуге жамандық жасауға бола ма? (Біреуге ор қазба, өзің түсерсің)
Қыздарды неге гүлге теңейміз? (Қыз өссе – елдің көркі, гүл өссе-жердің көркі)
Өзіңде барды өзгелермен бөлісе аласың ба? (Өле жегенше, бөле же)
IV кезең. «Суретшілер» (мұғалім оқып тұрған өлең жолдарының мағынасын суреттеу)
Қоңыр қарындаш аламын,
Онымен жерді бояймын.
Сары қарындаш аламын,
Алтын күнді бояймын.
Көк қарындашты аламын,
Көгілдір суды саламын.
Жаыл қарындаш қолымда,
Онымен шөпті саламын.
(Салған суреттерін қорғау (не түсінді, не салды?)
Vкезең «Шығармашылық сәт». Біріңғай бірдей әріптен сөйлем құрау.
Қ К қ қ қ қ.
Қойшыбаев Қанат қораға ұойлардың қошақандарын қамады.
II топ «Тапқырлар»
Ж ж Ж ж ж ж.
Жасұлан жазда Жайық жағасынан жидек жинады.
VI кезең. «Ойлан, тап» Топ басшыларына сұрақтар:
Құтың мұрны (Тұмық)
Қоңызда қанша қанат бар? (4)
Керіктің алдыңғы аяғы ұзын ба, әлде артқы аяқтары ұзын ба? (Бірдей)
Күн мен түн теңелетін күн (22 наурыз)
Қай кзде сағат 2-ні көріп тұрып, 14 дейміз? (Күндіз)
Жүзім, алма, қайда өседі? (Бақта)
Кереге ненің бөлігі? (Киіз үйдің)
Каспийдің тірі алтыны? (Балықтар)
Қылқаламмен жұмыс ітейтін адам (Суретші)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>