бар.
4. Онда біз күлеміз, қуанамыз, жылаймыз.
5. Онда үлкен ахна бар (Театр)
В) 1. Мектепте пайдаланады.
2. Жазба жұмысынды пайдаланады.
3. Оныз жазу жаза алмаймыз. (Қалам)
Г) 1. Оны балалар жақсы көреді.
2. Оның көлемі әртүрлі болады.
3. Ол спортқа керек.
4. Ол футболистерде болады. (Доп)
2 кезең «Озық сәт»
Бұл кезеңде әр топқа 10 суреттен беріледі, сол суреттер бойынша мақал-мәтелдер айту. Әр дұры жауап 1 ұпаймен бағаланады
I топ «Ұтқырлар»
Ағаш – жалғыз ағаш орман болмас
Тауық – тауықтың түсіне тары кіреді
Жігіт – жігітке жеті өнер де аз.
Арба – алытан арбаланғанша , жақыннан дорбала.
Ауыз – Бір ел ауызға екі елі қақпақ
Шебер – Шешеннің тілі ортақ, шебердің қолы ортақ.
Еңбек – еңбек ер аттандырады
Қой – семіздікті өой көтереді.
Нан – ат атаы нан.
Тау – Көрінген таудың алытығы жоқ.
II топ. «Тапқырлар»
Бөрік – Жау жоқ деме жар астында.
Бөрік жоқ деме, бөрі атында.
Ине – оқу инемен құдық қазғандай
Балапан – балапан ұяда не көре, соны іледі.
Үй – үндемегеннен үйдей пәле шығады.
Ет – ет етке сорпа бетке
Ат – ер қанаты – ат
æ
-
R
º
æ
ö
摧㯌Gᜀкөркі шүберек, ағаш көркі жапырақ.
Тас – таспен атқанды аспен ат.
Ит – ит жоқташошқа үреді.
Аққу – Аққуды атпа, доынды сатпа.
III кезең. «Білгенге маржан, білмеске-арзан» Оқушыларға бірнеше сұрақтар беріледі, сол сұрақтарға мақал-мәтелдермен тез жауап беру керек.
I топ «Ұтқырлар»
Қойды не үшін ұстаймыз? (Мал өсірсең қой өсір, өнімі оның көл көсір)
Дастарханға нанда неге бірінші қоямыз? (Ас атасы – нан)
Бір үйдің балаларының мінездері неге әртүрлі болады? (Бес саусақ бірдей емес.
Автобута бір бала үлкен кісіге орын бермеді. Ол қан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>