rs your peers are going to choose. The school children were asked the following questions.
Give three the most popular jobs?
Why is this or that job prestigeous?
Do you know anything about this job?
Who can advise you about your future job?
What is better: to have a well – paid but not interesting job or to have a very interesting but badly – paid job?
3. Работа в группах.
1 группа получает задание: Prove that it is better to have a well – paid, but not an interesting job.
2 группа – Prove that it is better to have an interesting though badly paid job.
3 группа – Ask our quests their opinion about these statements and if they had a chance to choose another profession what they would do.
Учащиеся работают в группе, затем по одному представителю от группы представляют рассказ – доказательство. Учащиеся третьей группы после проведения опроса гостей в косвенной речи передают их мнение по проблеме.
4. Работа с коротким тестом о выборе профессии.
В тексте пропущены глаголы do, make.
Задание – подберите подходящий по смыслу глагол и используйте его в правильной форме.
"
$
.
2
4
:
X
Z
f
j
l
Ì
Î
Ô
ä
æ
ð
ò
ü
2
4
l
Ì
Î
If you want to (9) …. . well in the chosen field you should be greatly interested in what you are(10)……. You should(11)…. some efforts to achieve success. (12)…your best to become a really good specialist and you will(13)…. a fortune in the end, at least by (14)…. a lot of friends. So (15)…. . yourself a favour.
5. Развитие умений и навыков монологического высказывания.
На столе разложены карточки с информацией о людях (синяя метка - мужчины, красная метка- женщины). Прочитайте вслух информац
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>